ИП1: Национални доклади относно положението в страните партньори във връзка с развитието на СЕУ

Изработените документи от партньорските институции от 5 различни ЕС страни, представляват подробен анализ на текущото национално и международно положение по отношение на развиването на социо-емоционално учене (СЕУ). Те също така включват информация от сорта на:

• Определение за СЕУ и СЕУ компетенции и домейни;
• Разбиране за СЕУ в различните страни;
• Национални закони и национални стратегии, свързани с развитието на СЕУ;
• По какъв начин СЕУ е организирано на национално ниво в началното образование;
• Училищни принципи, правила, стратегически цели, свързани със СЕУ;
• Добри практики, текущи национални и международни проекти, ресурси и инициативи, свързани със СЕУ;
• Публикации на национално и международно ниво;
• Институции, изследователи или групи, включени в развитието на СЕУ.