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OBIETTIVO DEL PROGETTO – Favorire lo sviluppo delle capacità socio-emotive nella scuola primaria con il convolgimento di tutta la comunità nelle attività.

I paesi partner mirano a bilanciare il rapporto tra la conoscenza delle discipline e l’Educazione Sociale ed Emotiva (SEE). I sistemi educativi in tutta Europa sono generalmente focalizzati sul trasferimento di conoscenze piuttosto che sullo sviluppo di competenze trasversali, necessarie queste ultime per una migliore integrazione nella società e per il successo in qualsiasi futuro ambito lavorativo. Le persone che presentano livelli elevati di competenze socio-emotive sono in grado di riconoscere le proprie emozioni e quelle degli altri; di utilizzare le informazioni emotive per guidare il pensiero e il comportamento, per gestire o regolare le emozioni al fine di interagire in modo adattivo nei diversi ambienti e raggiungere vari obiettivi. Questo progetto fornirà ai cittadini europei gli strumenti necessari per comprendere meglio se stessi e le èpersone che li circondano.

Il progetto aderisce all’obiettivo di costruire un fronte unico europeo contro i problemi affrontati dalle società, per promuovere in la pace, i suoi valori e soprattutto il benessere dei cittadini europei, incluso il loro benessere emotivo. Raggiungendo i risultati attesi, questo progetto contribuirà a colmare il divario tra sé e gli altri; a guidare genitori, insegnanti e alunni sin dalla scuola primaria verso una migliore comprensione di cosa sia l’ Educazione Sociale ed Emotiva, dei modi in cui utilizzarla per gettare le basi per una società più inclusiva ed emotivamente sana.

 

Periodo di sviluppo del progetto  2019 09 01 – 2022 08 31

Project N°  2019-1-LT01-KA201-060710

Obiettivi del progetto

  • Fornire agli insegnanti e ai genitori strumenti efficaci per guidare con successo lo sviluppo socio-emotivo dei loro figli.
  • Creare linee guida per i professionisti dell‘educazione al fine di fornire loro conoscenze ed abilità necessarie per sostenere lo sviluppo socio-emotivo dei bambini nell’istruzione primaria.
  • Sviluppare una piattaforma online per raccogliere e diffondere materiali nei paesi partecipanti.
  • Incrementare nelle comunità locali e nella comunità europea la consapevolezza dell’importanza di promuovere lo sviluppo socio-emotivo.

 

 

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