1.5 Движещи сили за ефективни действия: стандарти, обучение и принципи

Както е дефинирано от авторите от The Learning Scientists Project (Weinstein & Sumeracki, 2018), тези стратегии са:

Описване и обясняване на идеи в подробности, установяване на връзки между различните идеи и свързването им с лични преживявания и спомени.

Докато използвате дейностите в PSsmile можете …

… можете да описвате уменията и темите, които биват изучавани в подробности, като правите връзки с конкретни ситуации от опита на ученика или групата.

Полагане на усилия за достигане до идеи и съдържание, което вече е научено, за извличане на конкретна информация и подробности и последваща проверка на точността.

… да използвате предложените флаш карти с групата, за да опитате да им помогнете да достигнат до подробна информация, добита от предишни дейности и след това да проверите коректността на бележките, които сте направили.

Планиране на работата, разпределена във времето; по-добре е да се работи по дадена тема пет часа в рамките на една седмица, отколкото да я изучавате пет часа в рамките на един ден.

 

Докато използвате дейностите в PSsmile можете …

… да разпрeделяте изследването на конкретно съдържание (например идентифициране на собствените емоции) във времето, вместо интензивно да преглеждате цялото съдържание в една дълга сесия.