5. НАШИЯТ ФОКУС: напредък в изграждането на позитивно бъдеще

Проучванията на ПРМ допринесоха както за разбирането ни за процесите, така и за обхвата на промяната и ползите за развитието, които интервенционните проучвания могат да окажат върху живота на младите хора (Darling-Hammond, Flook, Cook-Harvey, Barron, & Osher, 2020; Wiium & Dimitrova, 2019). Открояват се някои ключови моменти, които са от значение за нашия проект:

Необходимо е да се съсредоточим върху по-ранните възрасти

 Предишната работа е фокусирана върху положителните промени в юношеска възраст, но проучването на това как подходът ПРМ показва ползи сред по-малките деца (Leman, Smith, Petersen, et al., 2017; Lerner, 2017), а именно децата в началното училище.

Значение на интегративния подход

Последните проучвания включват не само отговорите на децата и младежите, но и тяхната идентичност и култура, тъй като те се появяват в множество културни контексти (Wiium & Dimitrova, 2019). Тогава предизвикателство в рамките на тази по-широка перспектива е да се постигне консолидиране и интегриране на подходите за създаване и стимулиране на растежа в различни контексти.

Внимание към изграждането на бъдещето

Очаква се бъдещите възрастни все повече да разчитат на собствените си вътрешни ресурси и социални мрежи, за да навлязат в по-големите обществени системи, включително в работния контекст. Задължително е да се предприемат действия в подкрепа на развитието на съответните нагласи и компетентности в детството и във възрастовия диапазон, отнасящ се до началното образование (Darling-Hammond, et al., 2020).