„Ps.smile“ mobilioji programėlė: suaugusiųjų mokymosi vieta

1. Įžanga

Be tinkamo didžiausią įtaką vaikų gyvenime turinčių suaugusiųjų (tėvų ar mokytojų) mokymo socialinis ir emocinis ugdymas praranda efektyvumą. Mokytojų socialinių emocinių įgūdžių tobulinimas ne tik lengvina šių įgūdžių perdavimą mokiniams, bet ir pagerina mokytojų asmeninį tobulėjimą, tarpusavio santykius, gyvenimo kokybę ir pasitenkinimą juo suteikiant mokymosi aplinkai ramumo (Elias ir kt., 2015, Weissberg ir kt., 2004, Zins ir kt., 2007).

Tyrimai rodo, jog SEL taikymas skatina tėvų dalyvavimą vaikų gyvenime bei gerina tėvų ir vaikų tarpusavio santykius (OECD, 2015, Elliot ir kt., 2021). Tėvai – pirmasis vaiko socializacijos centras. Vaikai, augę emociškai stabilioje aplinkoje, dažniau užmezga teigiamus santykius su mokytojais ir bendraamžiais, o tai lemia geresnius mokymosi rezultatus, motyvaciją ir socialinius įgūdžius (Jennings ir kt., 2019, Sheridan ir kt., 2017). Naudos duoda ir šeimos bei mokyklos bendradarbiavimas, skatinantis vaiko mokymąsi (Sheridan ir kt., 2019).

Tėvai, turintys gerus socialinius ir emocinius įgūdžius, gali padėti vaikams įveikti įvairius iššūkius ir skirtumus, su kuriais susiduriama mokykloje ir už jos ribų, pavyzdžiui, socialinę ir ekonominę padėtį, lyčių stereotipus, etninį nepakantumą, turintį didelę įtaką psichinei sveikatai ir gerovei (Lerner ir kt., 2011).

Į šiuos privalumus atsižvelgta įgyvendinant „Erasmus+“ projektą „Socialinių emocinių gebėjimų lavinimas pradinio ugdymo klasėse“. Įgyvendintas projekto tikslas - didinti vaikų, mokytojų ir tėvų dalyvavimą mokymosi procese. Tėvams ir mokytojams projekto metu sukurta mobilioji programėle, kurios tikslas – lavinti ir ugdyti jų socialinius emocinius įgūdžius. Ugdydama sąmoningumą ir SEL kompetencijas, mobilioji programėlė prisideda prie emociškai stabilios, įtraukios ir sveikos bendruomenės, puoselėjančios socialinį emocinį funkcionavimą ir vaikų vystymąsi, kūrimo.

Šiame skyriuje aptarsime programėlės struktūrą, veikimą ir poveikį. Tikslas – prisidėti prie įtraukios ir emociškai stabilesnės švietimo bendruomenės kūrimo ir  kviesti kuo daugiau mokytojų ir tėvų lavinti socialinius emocinius įgūdžius atliekant paprastas ir trumpas kasdienes užduotis. Žinodami, jog socialinių emocinių įgūdžių lavinimas trunka visą gyvenimą bei reikalauja ypatingo dėmesio, tikimės, jog ši programėlė padės jos naudotojams pradėti savęs tobulinimo kelionę, kuri teigiamai paveiks jų, jų vaikų ir visos bendruomenės gyvenimą.

2. „Pssmile“ mobiliosios programėlės mokymo programa ir jos turinys

„PSsmile“ mobilioji programėlė – SEL vadovas, kurio pagrindas – 5 savaičių mokymo programa. Mokymo programa atitinka „PSsmile“ projekto struktūrą, kuria remiantis socialiniai emociniai įgūdžiai skirstomi į keturias veiklos sritis: savivoką, savitvardą, socialinį sąmoningumą ir socialinį valdymą, bei 2 bendruosius komponentus: sprendimų priėmimą ir tikslų išsikėlimą. Kiekvieną savaitę kasdien atliekant užduotis tobulinami konkrečios veiklos srities įgūdžiai. Keturias savaites ugdomi su SEL sritimis susiję įgūdžiai, o paskutinę – lavinami sprendimo priėmimo ir planavimo įgūdžiai. Pratimai atliekami kiekvieną darbo dieną.

1 pav. „PSsmile“ mokymo programos struktūra

Programėlės vartotojams visos užduotys pateikiamos tam tikra tvarka, vartotojai privalo griežtai laikytis programos struktūros. Pradėjus naudotis programėle kiekvieną dieną prieinama tampa vis kita užduotis. Šitaip skatinamas laipsniškas įgūdžių ugdymas bei užtikrinama, jog besimokantieji turi pakankamai laiko apmąstyti pažangą ir pasiekimus.

Kiekvienos dienos veikla padalinama į dar dvi dalis: teorija ir užduotys. Pirmiausia aptariama naudota teorija ir veiklos metu įgyjami įgūdžiai, apžvelgiama veiklos sritis. Antroje dalyje pateikiamos dienos užduotys. Skyrius „Užduotys“ skirstomas į (2 pav.):

Tikslas: dienos tikslas ir užduotys.

Asmeninis tikslas: vartotojui pateikiama individuali užduotis.

Grupė: veikla, kurią vykdyti galima kartu su mokiniais.

Refleksija: savęs įsivertinimo klausimynas, analizuojantis veiklos sėkmingumą ir padedantis besimokantiesiems atlikti refleksiją.

      2 pav. „PSsmile“ mobiliosios programėlės modulių sandara